Buntes Pulver statt Mehl: Diese Abweichung könnte die Schulkinder irritieren - oder doch nicht?
Wenn's knallt und zischt
Was Schüler aus Modellexperimenten lernen
Wenn es im Chemieunterricht knallt, zischt und brennt, haben Schüler meistens Spaß. Aber nehmen sie aus den Versuchen auch das mit, was sie verstehen sollen? Wie gut Kinder aus Modellexperimenten lernen und welche Art von Experiment dafür besser geeignet ist, untersuchen Chemiedidaktiker der Ruhr-Universität Bochum.
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